Оценочный материал

Приложение 3

Тест для входного диагностического опроса обучающихся на выявление уровня знаний
теоретического материала по теме:
«Название и назначение материалов используемых в бисероплетении»
Тест «Бисеринка»
Фамилия, имя обучающегося …………………………………………………….
Задание: Прочитайте и выбери и подчеркните правильный ответ!
1: Из чего изготавливают бисер?

- Бумага;
- Дерево;
- Стекло;
- Железо;
- Пластмасса;
- Пластилин;
- Керамические материалы;
- Ягода
2: Какого вида бисера НЕ существует?

- Рубка (рубленный бисер);
- Резка (резанный бисер);
- Стеклярус
3: Материал для нанизывания бисера, придающий изделию любую форму:

- Швейные нитки;
- Нитки мулине;
- Проволока
4: Форма стекляруса:

- Круг;
- Трубочка;
- Звездочка
5: Что еще используют для плетения бисером вместо проволоки?

- Трос;

- Леску;
- Провод
6: Бисер применяют для:

- Украшения одежды;
- Игры маленьких детей
Критерии оценки
Максимальное количество баллов по вопросам – 6 баллов 6 -5
вопросов - 6 баллов;

4- 3 вопросов -

4 баллов;

2-1 вопросов – 2 балла;
0 вопросов – 0 баллов.
Практическое задание:
«Петелька» - входная диагностика практических умений и навыков при работе с бисером и
проволокой
Задание: На проволоку длиной 15 см набрать 5бисерин любого цвета, но средняя бисеринка
должна быть зеленого цвета. Распределить бисер на середине проволоки, сложить и закрутить
концы проволоки вместе.
Время выполнения задания: 7-10 мин.
Критерии оценки
8-7 баллов – безупречно выполненная работа;
6-5 баллов - работа выполнена аккуратно, правильный подбор тона изделия, имеется небольшой
изъян, неровный бисер;
4-3 балла - представленная работа выполнена небрежно, произошел сбой в рисунке, не
качественная скрутка проволоки.
0 баллов – работа не выполнена.
Критерии суммарной оценки за выполнение теоретического и практического заданий:
Высокий уровень – 14-12 баллов Средний
уровень – 7-11 баллов Низкий уровень – 0-6
баллов

Тест для промежуточного диагностического опроса
обучающихся на выявление уровня знаний
теоретического материала по теме:
«Бисероплетение»
Фамилия, имя обучающегося …………………………………………………….

Бисер, в переводе с

арабского языка это: а)
«драгоценный камень»;
б)
«фальшивы
й жемчуг»;
в) стекло.

2. Первые упоминания о бисере, приходятся на:
а) первое
тысячелетие до
н.э.; б) средние
века;
в) начало 19 века.

3. Что такое бисер?
а) мелкие круглые или многогранные шарики из стекла, металла,
пластмассы, кости со сквозными отверстиями для низания;
б) мелкие шарики, предназначенные для украшений;
в) бусинки средней величины со сквозными отверстиями.

К хроматическим

цветам относят: а) черный,
серый, белый;
б) желтый и синий, красный и зеленый, оранжевый и голубой;
в) красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

5. Какой вид низания представлен

на рисунке? а) мозаичное
плетение;
б)
параллельн
ое
плетение;
в)
объемное
плетение.

6. Какой элемент плетения представлен
на рисунке? а) капельки;
б
)
п
у
п
ы
р
ы
ш
к
и
;
в
)
б
р
у
с
н
и
ч
к
а

;
г
)
з
и
г
з
а
г
.
7. Что такое композиция?
а) творчески обдуманное соединение различных элементов узора орнаментов,
складывающихся из простого чередования отдельных фигур, расположенных
по горизонтали, вертикали, и диагонали.
б) чередование и повторение элементов изделия: повторяющихся фигур,
цветочных пятен или форм, отделяющихся друг от друга интервалами,
промежутками.
Ответы:
1. Б; 2. А; 3. А; 4. Б; 5. Б; 6. В; 7. А
Критерии оценки
Максимальное количество баллов по вопросам –
6 баллов 7 -6 вопросов - 6 баллов;

5- 3 вопросов -

4 баллов;

2-1 вопросов – 2 балла;
0 вопросов – 0 баллов.
Практическое задание:
«Технология изготовления лепестка»

1. Какая техника плетения изображена на схеме ?
2. Пронумеруй последовательность выполнения лепестка
3. Выполни лепесток по схеме

Время выполнения задания: 10-15 мин.

Критерии оценки
Максимальное количество баллов по заданию – 8 баллов

1 вопрос - 1балл – техника плетения названа правильно;
2 задание - 1балл- нумерация проставлена верно
3 задание - 6-5 баллов – безупречно выполненная работа;
3-4 балла - работа выполнена аккуратно, правильный подбор тона изделия,
имеется небольшой изъян, неровный бисер;
1-2 балла - представленная работа выполнена небрежно, произошел сбой в
рисунке, не качественная скрутка проволоки.
0 баллов – работа не выполнена

Критерии суммарной оценки за выполнение теоретического и
практического заданий:
Высокий уровень – 14-12
баллов Средний уровень
– 7-11 баллов Низкий

уровень – 0-6 баллов

Тест для итогового диагностического опроса обучающихся
на выявление уровня знаний теоретического материала по теме:
«История бисероплетения»
Фамилия, имя обучающегося …………………………………………………….
Задание: Прочитайте и подчеркните правильный ответ!

1. Чем украшали себя люди в глубокой
древности? (кости и зубы животных;
семена растений, камни)

2. Из какого материала
изготавливают бисер? (стекло,
камень)

3. От какого слова появилось название бисер?
(бусра или бусера – фальшивый жемчуг по-арабски)

4. Что везли финикийские купцы
из Африки? (природную соду,
песок)

5. Что обнаружили на пляже поутру, разгребая золу,
финикийские купцы? (стекло, золото)

6. Назовите родину бисера ( По одной версии родиной бисера является
древний Египет, по другой – Сирия).

7. Назовите техники работы на проволоке («Параллельное плетение»,
«игольчатая» техника, «петельная» техника).
Критерии оценки
Максимальное количество баллов по вопросам –
6 баллов 7 -6 вопросов - 6 баллов;
5- 3 вопросов -

4 баллов;

2-1 вопросов – 2 балла;
0 вопросов – 0 баллов.

Практическое задание:
Тема: «Выполнение цепочек на леске»

1. Проверь и дорисуй недостающие элементы на рисунках.
2. Проверь, соответствует ли нумерация рисунков
последовательности изготовления цепочки.

3. Выполни элемент цепочки

Критерии оценки
Максимальное количество баллов по заданию – 8 баллов

Критерии суммарной оценки за выполнение теоретического и
практического заданий:
Высокий уровень – 14-12 баллов Средний уровень – 7-11 баллов Низкий уровень – 0-6
балл